CONCLUSIONES

 Durante este periodo de tiempo hemos estado trabajando con encuestas realizadas por nuestro equipo y repartidas a los alumnos de nuestro instituto en relación a los videojuegos y la protección del menor, también hemos entrevistado al doctor Navarro, el cual dice que la utilización de según que videojuegos no son perjudiciales para nuestra salud si son utilizados de la manera correcta y ayudan a la concentración y elaborar respuestas rápidas, pero si no se convierten en una adicción  juegos como Tetris, Angry Birds o The Sims, no son juegos violentos y son los mas jugados en los últimos años.

Según las encuestas hechas en el patio para los jóvenes del IES, la mayoría no esta en contra de la normativa del Parlamento Europeo, el cual ha creado PEGI , una norma que clasifica los videojuegos según la edad adecuada para la edad.

DIFUSIÓN

Hoy hemos hecho difusión en un programa de " Ona Mediterranea Ràdio" a las 12.00h , SI QUEREIS consultar www.onamediterrania.cat/.

FOLLETO

Este es el folleto que elaboramos para la conferencia en el IES

RESULTAT DE LES ENQUESTES

Segons les dades extretes de l'enquesta realitzada pel nostre grup a nins i nines d'entre les franges d'edat de 12-14 i  de 15-17 anys dutes a terme al nostre institut, deduïm el següent:

   -Dels resultats de l'enquesta de la franja d'edat de 12-14 anys hem observat que als nins i a les nines els hi agrada els videojocs d'acció i d'aventura, però a elles també els esportius. Cap dels dos sexes mostren especial interès pels jocs d'arcade.

- Els temps dedicat a jugar a videojocs no és diferenciable entre al•lots i al•lotes ja que tot dos s'hi passen d' 1 a 2 hores diàries. Tot i que hi ha un percentatge d'elles que seguidament diuen (contràriament a ells) que hi juguen més de tres hores.

- La majoria dels enquestats d'ambdós sexes nega tenir molts de videojocs bèl•lics. Posteriorment si ells en tenen, són de cinc a deu mentre que elles afirmen en segon lloc que si sí, poseeixen més de deu.

- Mentre els nins consideren que els videojocs no  fomenten la violència, les nines creuen el contrari.
- Tant nins com nines creuen que no hi ha perquè respectar les edats indicades als jocs , tot i que elles ho afirmen amb major diferència.

 - Per altra banda del resultats de les enquestes fetes a nins y nines de entre 15 y 17 anys hem observat que Tant a nins com a nines els agrada els videojocs d'acció i d'aventura, també hem vist que a les nines el que menys els agrada son els videojocs d'arcade.
 - Tant elles com ells hi dediquen d'una a dos horas als videojocs, però no hi ha ninguna nina que hi dediqui més de 3 hores al contrari que el nins.
- Ambdos sexes afirmen tenir de 5-10 videojocs de violència, no obstant el percentatge secundari afirma que les nines en tenen menys que els nins.
- Tant nines com nins pensen que els videojocs sí fomenten la violència. Per altra banda hi ha mes percentatge de nines que nins que pensen que no.
- Tot dos afirmen que s'ha de respectar les edats indicades als jocs.

INFORME

Hemos elaborado unos informes explicando todo lo que hemos realizado para participar en Euroscola.

VÍDEO

 Y queremos acabar nuestra andadura compartiendo este video con vosotros sobre los valores de la Unión Europea.

¡Esperamos que os guste!

http://it.youtube.com/watch?v=LFxznWCGa7M

CÒNFERENCIA AL CASAL DEL BARRI

Avui capvespre els nostres companys, Anastasia Sherbyak i Ricardo Macas han explicat a un públic bàsicament jove el que hem aprés durant la nostra participació al concurs Euroscola. 

La xerrada que ha tingut lloc en el Centre Flassaders de Palma ha abordat qüestions relacionades amb la Unió Europea, el seu Parlament i finalment la nostra participació en el concurs Euroscola.

La xerrada ha constat de tres blocs:

1. Perquè vàrem decidir apuntar-nos en el concurs?

2. Què hem après? (Què és la Unió Europea? Què és el Parlament Europeu? Polítiques europees pel que fa a la protecció del menor davant l'ús abusiu de videojocs,altres dades d'interès 

3. Quines activitats hem duit a terme durant la nostra participació?

Ha estat una xerrada, interactiva per a un públic jove que ha mostrat especial interès per el bloc i alguns dels vídeos que hem projectat. 
També ha agradat molt el còmic i la idea de fer participar en els joves del nostre centre en el procediment de recollida de idees per fer arribar al Parlament.

Confiam que els coneixements adquirits es difonguin entre el jovent de dos dels instituts dels estudiants presents: IES  Arxiduc i IES Joan Maria ´Thomàs de Palma.

TREASURE HUNT- HOW MUCH DO YOU KNOW ABOUT THE EUROPEAN UNION

We'd like to check how much you remember from what we've been publishing in our blog. Here is a treasure hunt we did and found interesting to share.

And... if you don`t remember you can read again over the Easter holidays.

Have a try!!

http://poster.4teachers.org/worksheet/view.php?id=43697

ALSO CHECK

http://www.isabelperez.com/hotpot/europe.htm

Les élèves regardent la vidéo de "Jeux Vidéo"

Articles publicats en premsa, pel que fa a la nostra participació en el concurs Euroscola

Aquests són els dos articles que vàrem escriure per publicar en premsa.

YOUR OPINION COUNTS!

YOUR OPINION COUNTS!

El nostre equip continua proposant noves idees, i una de les més recents és posar a l’entrada de l’institut una capsa reciclada per poder rebre les idees i propostes de tots els alumnes de l’IES i així proposar al Parlament Europeu innovacions que potser  facin millores en el futur respecte a la protecció del menor davant l’us abusiu dels videojocs.

Disposau fins demà a les 12:00 h  per fer-nos arribar les vostres propostes.

També ho podeu fer mitjançant Facebook o al nostre bloc

https://www.facebook.com/sesestacions.euroscola

http://sesestacionseuroscola.blogspot.com.es/

El nostre grup

Finalment hem fet aquesta foto on som tots els integrants del nostre grup ( falta Lucia Marquez).

   

Jeux Vidéo

Un jeu vidéo est un jeu éléctronique impliquant une interaction humaine avec une interfase utilisateur afin de générer un retour visuel sur un dispositif vidéo. Le joueur de jeu vidéo dispose de péripheriques pour agir sur le jeu et percevoir les conséquences de ses actes sur l'environnement virtuel.

Le mot « vidéo » dans le jeu vidéo, fait traditionnellement référence à un dispositif d'affichage de trame, mais suite à la vulgarisation du terme il implique aujourd'hui tout type de dispositif d'affichage.

Les systèmes électroniques utilisés pour jouer à des jeux vidéo peuvent être aussi bien de gros ordinateurs, que de petits appareils portables, tels la borne arcade, la console de jeux vidéo l'ordinateur personnel ou encore le smartphone.

Le jeu vidéo est aujourd'hui considéré comme une industrie, et parfois défini comme une forme d'art.

Les principaux genres du jeu vidéo sont:

-Action, guerre, aventure, réflexion, combat, sport, etc.

pour voir plus d'information, visitez cette page:

http://naitreetgrandir.com/fr/etape/1_3_ans/jeux/fiche.aspx?doc=bg-naitre-grandir-jeux-video-ordinateur

CÒMIC

Aquí teniu el còmic que hem elaborat per conscienciar el joves del bon ús que n'han de fer dels videojocs.

A més disposam de la seva traducció al alemany per als que s'atreveixin

CONFERÈNCIA

Avui ha tingut lloc una conferència al nostre institut sobre la Unió Europea i el seu Parlament, així com sobre la nostra participació en el concurs Euroscola 2014. Hem contat amb la col.laboració de la Sra.Catalina Morro Morey , responsable de "Europe Direct" en el Centre Balears Europa.

A la conferència hi han assisstit tot l'alumnat de 4t d'ESO i 1r de Batxillerat del centre.

També hem penjat cartells fets per nosaltres mateixos en diferents idiomes(català. castellà, anglès, alemany i francès) on feiem preguntes sobre el Parlament i la Unió Europea.

Salut, C'est Chayma et j'ai 16 ans! Je suis marrocaine et j'habite à Palma.

Dans mon temps libre, j'écoute du rap français et je surfe sur Internet. J'aime aussi sortir avec mes amies tous les weekends
.

 Je parle catalan l'espagnol, le français et l'arab.

 Bonjour! Je m'appelle Sounkan, j'ai 16 ans et j'habite à Palma de Mallorca . Je suis d'origine Guineenne et je suis née à Barcelona.

Dans mon temps libre, j'aime écouter de la musique, danser, et sortir avec mes amis. J'aime aussi surfer sur Internet et passer le temps avec ma mère.

Moi je suis trilingue: Je parle l'anglais, l'espagnol, et le français. Je parle aussi ma langue maternelle, le Diankhanké.

Entrevista a un expert en videojocs : Dr. Victor Navarro Remesal

Entrevista a Víctor Navarro Remesal, doctor en Comunicació, especialitzat en Teoria del Disseny de Videojocs, i professor de Comunicació al CESAG.

Li pareixen adequats els videojocs per als joves i nins petits?

No hi ha una reposta única de "sí" o "no", ja que els videojocs, cada vegada més, ofereixen una varietat enorme d'experiències. Passa igual que al cinema o la tele: hem de diferenciar el mitjà dels productes. Com a mitjà, no hi ha res intrínsecament nociu a cap d'ells (com no ho hi ha a la literatura o als còmics). Dins els productes, n'hi ha de molt positius per a nens i d'altres que estan dirigits a públics més madurs.

Els bons jocs dirigits a nens em semblen molt adequats. Estimulen la creativitat, els reflexos, la capacitat d'enraonament. És tasca dels pares triar-los bé.

Creu que s’haurien de prendre certes mesures a l'hora de posar-se a jugar? Ens podria dir quines?

Sí. Els nens i els joves han de tenir una supervisió adulta que vigili els codis existents (el PEGI, per exemple, és molt més clar amb els continguts que les recomanacions d'edat al cinema) i vetlli per un bon ús.

S'ha d'evitar un ús excessiu i compulsiu, però això no és exclusiu dels videojocs: quantes hores passem davant la televisió o l'ordinador? Recordem que al Quixot se li va assecar el cervell de tant llegir. Els humans som víctimes fàcils de l'addicció.

Seguint les indicacions dels codis com el PEGI, informant-se una mica, aplicant el sentit comú i vigilant el consum, crec que jugar pot ser molt positiu per als menors

Segons la seva opinió,  comencen els nins a jugar a videojocs a una edat molt temprana?

No. De nou: comencem massa aviat a veure televisió o pel·lícules? La nostra és la societat de la imatge i la interactivitat. Ja es parla, amb molt d'encert, del "ludoalfabetisme" i de l'"alfabetisme digital". Els nens han de desenvolupar competències des d'un primer moment, sempre i quan es vigili a què juguen i quant i com.
Vostè creu que els videojocs fomenten la violència?

És una màxima molt absoluta i, com a tal, simplista. Em repetiré: el cinema fomenta la violència? Estem parlant del mitjà o de les obres concretes? És cert que hi ha molts videojocs bèl·lics i de terror amb contingut violent, però també n'hi ha pel·lícules o sèries.

El problema i la por que té la gent que no hi juga és que el videojoc obliga a interactuar, a ser actiu. No és un mitjà passiu. Però només els psicòpates i els censors confonen la fantasia amb la realitat. Amb una bona educació i una bona base, els menors saben distingir el que fan a la pantalla i el que poden fer fora.

A més, els pares tenen eines per a limitar o impedir l'accés a aquestes obres violentes. Eliminant-les de la "dieta lúdica", encara quedarien a l'accés del menor molts jocs d'èxit: Angry Birds, The Sims, Civilization, Cut The Rope, Tetris, FarmVille són àlgunes de les obres més jugades dels darrers anys i no tenen contingut violent.

CHARLA INFORMATIVA SOBRE LA UE

El miércoles día 9 a las 19.00h tendrá lugar en el centre Flassaders de Palma una charla informativa sobre la Unión Europea, su Parlamento y las Políticas de Juventud promovidas por el Parlamento Europeo.
Dos de nuestros compañeros serán los encargados de llevar a cabo la charla y hablaran sobre la experiencia y conocimientos que hemos sacado de este tema. Os esperamos a todos!

'CONFERENCIA INFORMATIVA EN EL IES'

El lunes 7 de abril a las 12:00 tendrá lugar en la Sala de Actos de nuestro instituto una charla informativa sobre la Unión Europea, su Parlamento y las Políticas de Juventud promovidas por el Parlamento Europeo. Contaremos con la colaboración de Europe Direct Balears. Centre Balears Europa
También contaremos con la intervención de dos personas de nuestro grupo que hablarán sobre nuestra experiencia y conocimientos adquiridos en el concurso Euroscola.

"TODAY WE DID SOME QUESTIONNARIES IN THE FIRST BREAK. YOUR OPINION COUNTS!!"

Durante el día de ayer(3/04/14) a la hora del patio nos hemos dedicado a pasar unos cuestionarios sobre el uso de los videojuegos para los alumnos del instituto ya que nos pareció un tema bastante divertido en el que todos deberíamos aportar nuestra propia idea. Nuestra experiencia a sido muy buena, ya que todos nuestros compañeros han querido colaborar rellenando los cuestionarios para expresar su opinión acerca del tema.

La Unió Europea

La Unió Europea està formada per un conjunt de símbols , que com tot efecte , tenen les seves causes.Per exemple , la bandera europea , també anomenada bandera d'Europa , està formada per dotze estrelles daurades disposades en cercle sobre un fons blau i va ser dissenyada en 1955 per Arsène Heitz , un pintor d'Estrasburg , tot i que es va aprovar el 8 de desembre d'aquest mateix any pel Consell d'Europa , que va animar a altres institucions europees a adoptar-la. El Parlament Europeu la va acceptar en 1983 i Totes les institucions europees la utilitzen des de 1986 . És considerada símbol d'unió dels estats europeus i el seu nombre d'estrelles ( 12 ) no té res a veure , com es creu , amb el nombre d'Estats membres . Hi ha dotze estrelles perquè aquest número és tradicionalment un símbol de perfecció .
El 1950 es va crear un comitè que qüestionaria la bandera europea . Hi va haver nombroses propostes , però es repetia la temàtica de cercles i estrelles i cap va tenir èxit .

A l'article I- 8 de la Constitució europea trobem el següent :
La bandera de la Unió representa un cercle de dotze estrelles daurades sobre un fons blau .
L'himne de la Unió es pren de la « Oda a l'Alegria " de la Novena Simfonia de Ludwig van Beethoven .
La divisa de la Unió és « Unida en la diversitat » .
La moneda de la Unió és l'euro .
El Dia d'Europa se celebra el 9 de maig ( tot i que a la pràctica cap dels països membres de la Unió organitza festivitats commemoratives d'alt nivell ) dia en què es van exposar les idees en què s'assenta la Unió per primera vegada en1950 , en un discurs pronunciat pel llavors ministre d'Afers Exteriors francès Robert Schuman .

Hi ha 28 estats membres de la UE :
Alemanya ( 1952 )
Àustria ( 1995 )
Bèlgica ( 1952 )
Bulgària ( 2007 )
Xipre ( 2004 )
Croàcia (2013 )
Dinamarca ( 1973 )
Eslovàquia ( 2004 )
Eslovènia ( 2004 )
Espanya ( 1986 )
Estònia ( 2004 )
Finlàndia ( 1995 )
França ( 1952 )
Grècia ( 1981 )
Hongria ( 2004 )
Irlanda ( 1973 )
Itàlia ( 1952 )
Letònia ( 2004 )
Lituània ( 2004 )
Luxemburg
( 1952 )
Malta ( 2004 )
Països Baixos ( 1952 )
Polònia ( 2004 )
Portugal ( 1986 )
Regne Unit ( 1973 )
República Txeca ( 2004 )
Romania ( 2007 )
Suècia ( 1995 )

Del 22 al 25 de maig de 2014 triarem un nou Parlament Europeu (mitjançant sufragi universal directe , lliure i secret ) per als pròxims cinc anys , que legislarà sobre les polítiques europees juntament amb el Consell de la UE .
El Parlament , representa 500 milions d'europeus . És el principal legislador de la UE , juntament amb el Consell de la Unió Europea , en el qual participen els ministres dels Estats membres .
El nou Parlament tindrà 751 membres ( 750 eurodiputats , més el president ) . Els escons es reparteixen entre els països de la UE segons el principi de " proporcionalitat decreixent " . Això significa que els països la població és més gran tenen més escons que els països petits . No obstant això , la representació dels països petits és lleugerament superior a la que els correspondria per la seva grandària .


  

                                                         

"EUROPA ENTRA EN EL IES "

El dia 2 de abril nos dedicamos a colgar  carteles sobre Europa por todas las zonas de nuestro instituto( bar, patio, pasillos..) para que todos los alumnos que asisten puedan informarse más sobre el funcionamiento que tiene la Unión Europea de una manera diferente y divertida.(los posters y los stands con folletos han sido proporcionados por el centro Europe Direct Balears para dar difusión a nuestra iniciativa en el marco del concurso Euroscola).